Spomedial
Unter Beteiligung renommierter sportmedizinischer Institute und gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (bmb+f) entsteht innerhalb des Kooperationsprojekts Neue Medien in der sportmedizinischen Lehre kurz spomedial eine interaktive sportmedizinische Lehr-/Lernplattform.
Prof. Dr. R. Wolff
roland.wolff@rz.hu-berlin.de http://www.spomedial.de/
HU Berlin | Sportwissenschaftliches Institut | Abteilung Sportmedizin | Prof. Dr. R. Wolff | roland.wolff@rz.hu-berlin.de | Mario Hermsdorf | mario.hermsdorf@rz.hu-berlin.de |
Multimedial lehren und lernen
Das Projekt spomedial (gefördert im Rahmen des Zukunftsinvestitionsprogramms der Bundesregierung) stellt sich dieser Aufgabe. Alle wesentlichen sportmedizinischen Lehrinhalte, die an deutschen Hochschulen in sportwissenschaftliche Studiengänge eingebunden sind, werden im Rahmen des Projekts multimedial und mediendidaktisch aufbereitet, um künftig im Internet auf einer Lehr-/Lernplattform zur Verfügung zu stehen.
Inhalte
Neben Texten werden unterschiedlichste mediale Möglichkeiten z.B. Grafiken, digitalisierte Videos, 3D-Animationen und Computersimulationen die Darstellung bereichern.
Module
Der Aufbau der Lehr-/Lernmaterialien erfolgt in Modulen, welche in sich abgeschlossen sind und keine sequenzielle Bearbeitung erfordern. Zu Beginn eines Moduls werden dessen Inhalte, Anforderungen, Vorkenntnisse und die Zielqualifikation verdeutlicht. Übungen und regelmäßige Tests dienen der Lernerfolgskontrolle. Die Plattform unterstützt auf diese Weise in vorteilhafter Weise das selbst organisierte Lernen ebenso wie das Vorgehen, sich auf der Basis von Vorschlägen entsprechend des Lernfortschritts durch das Programm zu manövrieren.
Zielgruppe
Als Zielgruppe stehen Studierende der Sportwissenschaften (Abschluss Diplom, Staatsexamen, Master) sowie nach Verankerung der Sportmedizin in der Approbationsordnung für ƒrzte auch Studierende der Humanmedizin im Vordergrund. Über die reine Lehr-/Lernplattform hinaus wird aber auch eine Datenbankstruktur entwickelt, welche das Abrufen ausgewählter Inhalte, Graphiken und Animationen vorsieht. So wird den Lehrenden, als weitere Zielgruppe, die Möglichkeit geboten, zum einen Präsenz-Lehrveranstaltungen anhand der multimedialen Angebote individuell zusammenzustellen und zu erweitern, zum anderen aber auch auf dem Weg zum virtuellen Campus Online-Seminare anzubieten.
Beteiligte
Für das Projekt spomedial konnten unter der Konsortialleitung von Frau PD Dr. P. Platen (Deutsche Sporthochschule Köln) eine Großzahl der sportmedizinischen Lehrstühle Deutschlands als Kooperationspartnerinnen und -partner gewonnen werden. Diese Fach-Community gewährleistet neben der Contenterstellung auch eine auf höchstem Niveau angesiedelte Qualitätssicherung der dargebotenen Lehrinhalte.
Projektgruppe Berlin
Unter der Leitung von Prof. Dr. R. Wolff werden orthopädisch/traumatologisch relevante Themen bearbeitet und multimedial aufbereitet. Im letzten Jahr sind so u.a. über 47 Muskeln an einem menschlichen Skelett animiert, häufige Verletzungsmechanismen durch Simulationen sowie Diagnostiken und Operationen durch Originalbilder (Videos) dargestellt worden. All diese multimedialen Elemente sind in Texte eingebettet und bilden so ein abgerundetes und lernförderndes Umfeld. Durch die Unterstützung der Humboldt-Universität für Multimedia-Projekte können wir die ersten fertig gestellten Inhalte in der Lehre präsentieren.
Das Projekt spomedial (gefördert im Rahmen des Zukunftsinvestitionsprogramms der Bundesregierung) stellt sich dieser Aufgabe. Alle wesentlichen sportmedizinischen Lehrinhalte, die an deutschen Hochschulen in sportwissenschaftliche Studiengänge eingebunden sind, werden im Rahmen des Projekts multimedial und mediendidaktisch aufbereitet, um künftig im Internet auf einer Lehr-/Lernplattform zur Verfügung zu stehen.
Inhalte
Neben Texten werden unterschiedlichste mediale Möglichkeiten z.B. Grafiken, digitalisierte Videos, 3D-Animationen und Computersimulationen die Darstellung bereichern.
Module
Der Aufbau der Lehr-/Lernmaterialien erfolgt in Modulen, welche in sich abgeschlossen sind und keine sequenzielle Bearbeitung erfordern. Zu Beginn eines Moduls werden dessen Inhalte, Anforderungen, Vorkenntnisse und die Zielqualifikation verdeutlicht. Übungen und regelmäßige Tests dienen der Lernerfolgskontrolle. Die Plattform unterstützt auf diese Weise in vorteilhafter Weise das selbst organisierte Lernen ebenso wie das Vorgehen, sich auf der Basis von Vorschlägen entsprechend des Lernfortschritts durch das Programm zu manövrieren.
Zielgruppe
Als Zielgruppe stehen Studierende der Sportwissenschaften (Abschluss Diplom, Staatsexamen, Master) sowie nach Verankerung der Sportmedizin in der Approbationsordnung für ƒrzte auch Studierende der Humanmedizin im Vordergrund. Über die reine Lehr-/Lernplattform hinaus wird aber auch eine Datenbankstruktur entwickelt, welche das Abrufen ausgewählter Inhalte, Graphiken und Animationen vorsieht. So wird den Lehrenden, als weitere Zielgruppe, die Möglichkeit geboten, zum einen Präsenz-Lehrveranstaltungen anhand der multimedialen Angebote individuell zusammenzustellen und zu erweitern, zum anderen aber auch auf dem Weg zum virtuellen Campus Online-Seminare anzubieten.
Beteiligte
Für das Projekt spomedial konnten unter der Konsortialleitung von Frau PD Dr. P. Platen (Deutsche Sporthochschule Köln) eine Großzahl der sportmedizinischen Lehrstühle Deutschlands als Kooperationspartnerinnen und -partner gewonnen werden. Diese Fach-Community gewährleistet neben der Contenterstellung auch eine auf höchstem Niveau angesiedelte Qualitätssicherung der dargebotenen Lehrinhalte.
Projektgruppe Berlin
Unter der Leitung von Prof. Dr. R. Wolff werden orthopädisch/traumatologisch relevante Themen bearbeitet und multimedial aufbereitet. Im letzten Jahr sind so u.a. über 47 Muskeln an einem menschlichen Skelett animiert, häufige Verletzungsmechanismen durch Simulationen sowie Diagnostiken und Operationen durch Originalbilder (Videos) dargestellt worden. All diese multimedialen Elemente sind in Texte eingebettet und bilden so ein abgerundetes und lernförderndes Umfeld. Durch die Unterstützung der Humboldt-Universität für Multimedia-Projekte können wir die ersten fertig gestellten Inhalte in der Lehre präsentieren.